Преподаватели требуют освобождения Ильи Фарбера

"СВОБОДУ ИЛЬЕ ФАРБЕРУ!

Илья Фарбер – художник, отправившийся исключительно по просветительским соображениям в далекое село Мошенку, чтобы преподавать там рисование и литературу, – был обвинен в вымогательстве взятки в размере 300 тысяч рублей и после пародии на судебное разбирательство практически при отсутствии доказательствах его вины был приговорен Осташковским судом к 7 годам и 1 месяцу заключения в колонии строгого режима и штрафу в размере 3 миллионов рублей.

В качестве одного из "серьезных" доказательств рассматривалась аудиозапись хруста купюр, которыми Фарберу, якобы давали взятку!

Возмутительно не только то, в каких условиях проходил процесс, и не только то, что Фарбера оставили в СИЗО после того, как его дело было отправлено Верховным судом на пересмотр.

Илья Фарбер – инвалид, у него была сломана спина, он практически не может сидеть. Он отец трех детей, которых воспитывал один. Он – сын престарелых родителей. И плюс ко всему этому , он – Учитель, который продолжал, может быть, наивно, лучшие традиции русского учительства. Он осознанно "пошел в народ", чтобы просвещать деревенских детей, он взялся за ремонт сельского клуба, чтобы у детей было место, куда они могли бы приходить, а получил за это вместо огромной благодарности только недоумение и враждебность родителей этих детей, антисемитские надписи на заборе своего дома и, в конце концов, ужасающий по своей несправедливости и жестокости приговор.

Учитель – одна из самых прекрасных и благородных профессий на земле. Человек, добровольно решивший помочь детям, о чьем душевном и интеллектуально развитии никто не заботится, заслуживает всеобщего уважения.

Естественно, Илья Фарбер имеет право на справедливый суд, как и все люди на свете. Но для нас важно, чтобы он знал о поддержке со стороны его коллег, со стороны нашего профессионального сообщества. Мы не просто поддерживаем Илью Фарбера, но испытываем колоссальное уважение к его деятельности – деятельности человека, пытавшегося исполнять профессиональный долг не в столичных условиях, а в условиях русской деревни.

МЫ ТРЕБУЕМ ОСВОБОЖДЕНИЯ ИЛЬИ ФАРБЕРА.

Тамара Эйдельман, учитель истории гимназии 1567 г. Москвы, заслуженный учитель РФ

Лев Соболев, учитель литературы гимназии 1567 г. Москвы, заслуженный учитель РФ

Юлия Раскина, учитель английского языка гимназии 1567 г.Москвы

Булат Раднаев, учитель истории, Забайкальский край

Татьяна Долинина, учитель биологии, дочь учителей и мать учителей, Санкт-Петербург

Всеволод Луховицкий, учитель, школа "Интеллектуал"

Наталья Хлыстова, учитель истории, Центр образования №1619 имени М.И.Цветаевой, г. Москвы

Сергей Дмитренко, кандидат филологических наук, доцент, вузовский и школьный преподаватель, Москва

Андрей Козлов, преподаватель истории гимназии 1567 г. Москвы

Михаил Шнейдер, директор гимназии N 45 г. Москвы

Ирина Шадрина, преподаватель

Ирина Савенкова-Никитина, учитель истории школы №686 "Класс Центр", кандидат педагогически наук

Мария Майофис, доцент РАНХиГС

Татьяна Смолярова, Колумбийский университет, Нью-Йорк

Ольга Кирьянова-Греф, учитель истории и обществознания, Пироговская школа, г. Москва

Романов Юрий Владимирович, заместитель декана исторического факультета МПГУ.

Ольга Свенцицкая, учитель английского языка гимназии 1567

Михаил Давыдов, доктор исторических наук, преподаватель ВШЭ

Анеля Павлова, учитель истории

Александр Шевырев, кандидат исторических наук, преподаватель МГУ

Михаил Липкин, учитель истории, школа 723 г.Москвы

Копица Михаил Николаевич, учитель истории МБОУ Общеобразовательная гимназия №3 г. Архангельска.

Людмила Арсланова, учитель литературы на пенсии

Александр Морозов к.и.н., доцент МГОУ, преподаватель подготовительных курсов ИСАА МГУ

Екатерина Каминская, учитель математики гимназии 1567 г. Москвы

Анна Плисецкая, преподаватель, Высшая школа экономики.

Ирина Боганцева, преподаватель"